EMENTA:
A filosofia a partir de seus problemas nos âmbitos da filosofia teórica e prática. A emergência dos problemas filosóficos nos textos clássicos e sua forma contemporânea na literatura atual. Realidade e aparência. O problema da consciência. O problema mente-corpo. Determinismo e liberdade. Estado e política. Juízo de gosto e experiência estética.
OBJETIVOS:
O objetivo em linhas gerais tematizar sob diversas perspectivas tanto positivas quanto críticas, a exigência de fundamentação nas diversas áreas de conhecimento. O objetivo é colocar em discussão os fundamentos do conhecimento, da ética, da estética e da linguagem, analisando implicações para a pesquisa neste curso. O componente compreende, além dessas temáticas, atividades práticas de imersão de campo com pesquisas de curta duração com a finalidade de fornecer as possibilidades para a criação de um espaço de estudo, pesquisa e debates sobre os fundamentos filosóficos nos diferentes cursos, bem como contribuir para ampliar e aprimorar a formação dos discentes dos diferentes cursos ;
METODOLOGIA:
Provocações Iniciais: problematização de nossas reflexões sobre Criticidade, Autonomia e Participação levantamento/diagnose dos saberes do grupo sobre as questões orientadoras;
Exercício Dialogal: confronto de saberes que busca assegurar que o convívio e a construção do conhecimento no grupo tenham no diálogo crítico e no auscultar dos diferentes sujeitos-coletivos do processo;
Ensaios Propositivos: são as intervenções/ações/proposições que resultam de um processo dialogal entre diferentes sujeitos-coletivos com diferentes saberes, onde a construções do conhecimento ocorre em bases democráticas do discurso e da ação, com a participação ativa e autonomia para decidir e fazer escolhas.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A avaliação da trajetória dos alunos dar-se-á a partir de alguns instrumentos e critérios. Enquanto critérios de avaliação será observado a produtividade, o modo de apresentação das idéias nas discussões propostas; interação com os colegas, contribuição nos debates dos temas em sala de aula; originalidade na elaboração dos trabalhos. O processo de avaliação constará da realização e entrega de três atividades da aula teórica e uma atividade Da aula prática que receberão notas separadamente, mas que se integram com a articulação dos conteúdos estudados
